Causa y Efecto (Abrir archivo)
Un video interactivo en flash para que vayas tomando distintas decisiones y veas sus efectos y consecuencias, no te lo pierdas, está en formato zip, ¡abrilo con confianza!
Esta es una producción de nuestros amigos de paralideres.org
Un video casero para reflexionar sobre la oración en nuestras vidas, ideal para compartir con tus amigos o grupo.
(Si no puedes verlo, habilita la restricción de seguridad de la barra superior,
pon “Allow blocked content” y disfrutalo!)
Globos de Navidad:
Este rompe hielo te puede servir para comenzar la reunión de Navidad, para armar parejas para otros juegos, para ayudar a tus jóvenes a que se mezclen y hables con personas que no conocen tanto, o como punta pie para otros juegos.
Cada participante debe recibir un globo verde o rojo y un papelito. Pasa luego algunas lapiceras para que cada jugador escriba su nombre en el papelito. Una vez que haya escrito su nombre debe colocar el papel dentro del globo e inflarlo.
Cuando todos estén listos enciende la música y mientras caminan por el salón deben golpear los globos mezclándolos en el aire sin dejar que se caigan. Cuando la música se apaga cada participante debe tomar un globo cualquiera, explotarlo y leer el nombre del jugador que le ha tocado.
¿A dónde llevarlo desde aquí?
Una vez que todos saben de quién se trata el nombre en el papelito, deben tomar lápiz y papel y escribir algo acerca de esa persona. Por supuesto algo bueno. Una buena impresión que le causó, algo que le gusta de él o ella, dedicarle un poema, escribirle un versículo bíblico, un deseo de Navidad importante, o averiguar algo de esa persona y alentarlo en eso (un examen importante, o si está pasando por una dificultad, etc.)
Una vez que terminan de escribir el papel deben ir a la persona y entregarselo. Si hay algún tímido, puede enviarle el papel a través de alguien más o todos le entregan el papel al líder y éste los reparte en voz alta. Si hay algún valiente que quiera leer lo que escribió para su amigo ¡Genial! Te sugerimos que tengas algunos papeles escritos de antemano con notas generales para prevenir que alguien se quede sin papelito.
Si necesitas armar parejas mixtas, que los varones tengan lobos verdes y las chicas globos rojos, y cuando tienen que agarrar un globo, los varones agarrarán un globo rojo y las chicas un globo verde.
Tomado de: www.especialidadesjuveniles.com
MATERIALES:
1 Pelota plástica lo más grande posible.
1 Frasco de crema para manos o aceite de bebé.
1 cajita que contenga algunos papeles con preguntas reveladoras.
1 grupo de jóvenes deseosos de jugar
DESARROLLO:
1 El grupo de jóvenes (mejor si es numeroso) forma un círculo, y el líder pasa untando las manos de todos los jóvenes con abun dante crema, y unta también la pelota has ta que quede totalmente mojada.
2 El juego comienza, cuando el líder les ex plica que el juego que realizarán se llama “El Juego de la pelota Reveladora”, que les permitirá conocerlos de una manera más profunda al revelar ciertas areas de su personalidad que no conocían anteriormente
3 Los jóvenes que tienen untadas sus manos con abundante crema o aceite, comenzarán a pasarse el balón uno a otro, hasta que completen la circunferencia. En el transcurso de que se pasan en balón habrá jóvenes que boten el balón debido a que es tará sumamente resbaloso y dificil de mani pular.
4 A Cada jovén que bote el balón se le “mul tará” con una “pregunta reveladora” que deberá contestar. Sugiero que uses tu crea tividad al elaborar algunas preguntas. Ej.
- ¿Si sufrieras un naufragio y fueras a parar a una isla desierta, de la que nun ca fueras a salir, a que persona escoge rías para que estuviera contigo?
- ¿Cuantos novios(as) has tenido? recuerda que la Biblia dice que los mentirosos no heredarán el reino de los cielos.
- ¿Te gusta alguien de la Iglesia (grupo)?
- ¿Cuál ha sido el momento más feliz de tu vida?
- ¿Si fueras un animal, qué animal te gus taría ser y por qué?
Etc. (usa tu creatividad y hazles muchas otras preguntas reveladoras como estas, pero tengan cuidado de que las preguntas no les hagan vergonzarse.
4 Puedes cambiar de modalidad al momento de pasarse el balón, haz que se lo pasen con una sola mano, de rodillas, de extremo a extremo. Verás que será sumamente diverti do ver la “angustia” con los jovenes pro curaran no botar el balón, y lo mucho que disfrutan los demás cuando escuchan las preguntas que se les hacen.
Tomado de: www.paralideres.org
El reino de Castlegard era un lugar muy feliz. Todos los campesinos trabajaban alegremente y comían cada día del fruto de su trabajo. Hasta que un día compró ciertas tierras en ese lugar el señor “Abel Zeboo” un Señor Feudal que tenia un interés especial en ese lugar.
En el campo:
(Señor Feudal – Ciudadanos)
Sf: – Buenos días
C: – Buenos días
Sf: – Solo me acerque para presentarme, mi nombre es Zeboo, Abel Zeboo. Soy un Señor Feudal con propiedades y campos a lo largo de toda Europa, Acabo de comprar una tierras aquí cerca y estoy conociendo el reino…
C: – ¿En que lo puedo servir?
Sf: – Servirme tu a mí, en nada, pero yo a ti sí puedo servirte. Veo que tienen buenas tierras y quiero proponerte un negocio.
C. – No creo estar interesado, aquí somos felices como estamos.
Sf: – Son felices porque creen que viven bien, pero cuando se les abran los ojos y conozcan lo que es realmente bueno, ahí van a ser felices
C: ¿Cómo?
SF: – Presta atención. Comprando algunas semillas podrías sembrar trigo. Al cosecharlo podrás hacer pan y venderlo a muy buen precio. Con esa ganancia podrás comprar vacas y hacer queso con su leche. Así tendrías mucho más mercado, y podrías comprar un par de asnos para la cosecha del trigo …. De esa manera en pocos años tendrías tus propias empresas y podrías aumentar tus campos y tus ingresos.
C: – Sí, comprar, comprar… pero yo no tengo dinero para eso
Sf: – ¡No importa! Es justamente en eso en lo que puedo ayudarte, Yo puedo prestarte ese dinero.
C: – ¿Usted me prestaría ese dinero?
Sf: – Pero claro, con un pequeño interés, pero no te preocupes va a ser muy fácil pagarlo, una vez que hayas trabajado tu campo.
C: – Bueno, ¿que hay que hacer para que me preste el dinero? Me interesa su propuesta.
Sf: – Justamente aquí traigo un contrato. Es solo firmarlo y listo. Claro que yo también tengo que protegerme, por eso vamos a poner tus campos como garantía.
C: – Garantía, ¿que es eso?
Sf: – Nada malo, es que hay gente que es mala, que me pide plata prestada y después no me la devuelve. Yo se que tu no eres así. Pero si alguien no paga yo tengo que defenderme y me quedo con sus tierras.
C. – ¿Con mis tierras?
Sf: – Pero eso no va a pasar contigo, tu eres buena, me vas a pagar, y además con los millones que vas a ganar no vas a tener problemas, va a ser como dar una limosna.
Así Mr Abel Zeboo fue hablando con cada uno de los habitantes de Castlegard, todos acordaron hacer trato con él y le entregaron sus tierras como garantía. Mr Zeboo guardó muy bien todos esos contratos en su cofre.
El Sr feudal pone los contratos en el cofre y cuelga la llave de su cadena en el cuello.
Ese año fue un año muy duro. Primero una gran sequía afectó toda la zona, las plantas morían quemadas por el sol y ninguno de los sembradíos prosperó. Como consecuencia de eso el hambre creció en el reino y nadie pudo pagar sus deudas con el Señor Feudal. Así uno a uno fueron entregando sus tierras y esclavizándose para poder comer su pan diario.
Mientras tanto en el castillo el príncipe le daba las noticias al Rey
(En el castillo)
P: – Su majestad, vengo a hablar con usted
R: – ¿Qué pasa hijo? ¿Qué noticias traes del reino?
P: – Padre las cosas están mal. El reino está sumido en la miseria. Desde que ese
Señor feudal llegó el hambre y la peste llenaron nuestro reino.
El pueblo tiene hambre y todos están esclavizados por ese Abel Zeboo
R: – Este siempre fue un reino donde había felicidad y justicia. El pueblo siempre pudo buscar mi ayuda, no entiendo como se dejaron convencer por ese hombre.
P: – Lo malo es que no se puede pagar la deuda en la que se metieron, ellos jamás van a juntar ese dinero.
R: – Eso es verdad, el precio es demasiado alto, no lo van a poder pagar.
P: – ¿Van a ser por siempre esclavos? ¿No van a poder salir de esa deuda?
R: – Ellos solos no hijo, vamos a tener que hacer algo por nuestro pueblo.
P: – ¿Qué podemos hacer?
R: – Hijo, nosotros vamos a pagar esa deuda, Es la única manera de que el pueblo vuelva a ser feliz.
P: – ¿Vamos a usar el dinero del reino?
R: – El pueblo lo vale
P: – Estoy de acuerdo y dispuesto a ir personalmente a pagarlo.
El rey le da al príncipe una bolsa llena de monedas de oro
En El campo
Todo el pueblo esta encadenado y encorvado, el Señor feudal celebra su victoria.
Sf: (risa) ¡estos creyeron que iban a ser felices! Jajaja, realmente soy la persona que más esclavos y tierras tiene en el mundo! Y no hay nadie que pueda liberar a esta gente.
P: – (entrando por el fondo del salón con la bolsa de monedas en sus manos) ¿nadie?
Sf: – ¿Quién es usted? ¿Cómo se atreve a entrar en mis tierras?
P: – Soy el príncipe de este reino, mi nombre es Emmanuel, y vengo a pagar la deuda de esta gente. Aquí tiene todo su dinero. (Tira las monedas en el piso)
Sf: – Jajaja. Crees que con esas monedas me vas a conformar. Tengo tierras y esclavos, puedo dominar a la gente, eso me interesa más que el dinero. Mientras los contratos que atan esta gente a mi estén en mis manos, no me interesa nada más.
P: – ¿Qué es lo que quieres entonces?
Sf: – Tener a este pueblo esclavo para siempre. Te das cuenta, vos y tu papito perdieron esta guerra. Castlegard nunca va a volver a ser un pueblo feliz. Castlegard es un pueblo esclavo.
P: – Eso no es cierto si es necesario voy a dar mi vida por la libertad de este pueblo. (Desenvaina la espada)
Sf: Es verdad la vas a dar.
El príncipe y el sr feudal pelean, terminan peleando cuerpo a cuerpo. El señor feudal parece vencer al príncipe y matarlo, pero no se da cuenta que le príncipe robó la llave que él tenia en su cadena.
El Señor feudal celebra su victoria final sobre el príncipe.
Sf: – Sres de Castlegard conozcan a su nuevo príncipe, yo soy el nuevo príncipe de este lugar y ustedes serán míos para siempre.
Mientras el Sr Feudal habla el príncipe se levanta por detrás con la llave en sus manos
P: – me parece que te olvidas de algo
Sf: – mi llave!!
Intenta agarrarla pero el príncipe lo frena con la espada.
Ya no hay más llave y ya no hay más contratos que esclavicen a este pueblo.
Por Flavio Calvo
Personajes:
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Darks*:
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Iglesia: | |
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Roco
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Elizabet
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Olga | |
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Piru
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Isabel
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Carolina | |
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Lila
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Pastor
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*(cultura adolescente que se caracteriza por vestirse de negro y escuchar música dark)
Acto 1
Esta un grupo de “darks” sentados en una esquina, uno de ellos hace una pintada en la pared. Están hablando de las próximas fiestas.
Roco: – Donde vas a pasar navidad?
Lila: – Como siempre, vamos a ir a casa de mi tía, es un aburrimiento.
Piru: – Sí, yo la tengo que pasar en la casa de la esposa de mi papá, no sé por qué la quieren pasar en familia, si ni siquiera somos familia…
Lila: – Lo bueno es que nos podemos emborrachar para no tener que soportar eso!
(En eso pasa por la calle un hombre de traje)
Pastor: – Hola
Roco: -Este quién es?
Lila: – No sé pero lo vistieron en el siglo pasado
Pastor: – Hola, venia a hacerles una invitación
Piru: – A nosotros?
Pastor: – Soy el pastor de la iglesia de la esquina, el domingo tenemos una fiesta en la iglesia para celebrar navidad.
Roco: -Fiesta? Y va a haber cerveza y drogas?
Pastor: – No, va a ser una fiesta distinta, vamos a recordar el nacimiento de Jesús
Lila: – De quién?
Pastor: – De Jesús, no lo conocen?, no saben qué se celebra en Navidad?
Roco: – Navidad es una fiesta para comer y emborracharse; y pelearse con la familia.
Pastor: – Jaja, en Navidad celebramos que Jesús nació y que Él vino a salvarnos.
Lila: – Salvarnos, que fácil creer en eso, pero a nosotros no nos salva nadie.
Pastor: – Como quieran, pero los espero el domingo en la iglesia.
(Se va el pastor y los jóvenes quedan solos)
Piru: – Ese tipo esta loco si cree que vamos a ir a su iglesia
Lila: – Nosotros en una iglesia? Jeje, nosotros estamos del otro lado
Piru: – Estos evangelistas están locos no creo que soporten a gente como nosotros
Roco: – Se me ocurre una idea.
Lila: – Qué?
Roco: – Y si vamos a ver que pasa? Vamos a darles vuelta la iglesia.
Piru: – Ya se van a arrepentir de habernos invitado.
Acto 2
(En la iglesia. Algunas personas de la iglesia están preparando la decoración de navidad)
Elizabet: – Viste estos muchachos de la esquina?
Olga: -Cuáles?
Elizabet: – Esos que están siempre de negro, me parece que se drogan…
Olga: – Ah sí! Qué pasa?
Elizabet: – El pastor los invitó a la fiesta de navidad
Olga e Isabel: – queeeee?
Elizabet: – Pero qué va decir la gente si ven a esos acá, van a pensar que es una iglesia liberal.
Isabel: – Yo el teclado el domingo no lo traigo. Mira si me lo roban.
Carolina: – No entiendo qué les pasa?
Olga: – Por qué?
Carolina: – No es ese el significado de la navidad, que Jesús vino a salvar a los perdidos?
Elizabet: -Pero por que tienen que venir a NUESTRA iglesia.
Carolina: – Es una oportunidad que Dios nos da
Olga: – A nosotros?
Carolina: – Sí, a nosotros, de seguir su ejemplo
Elizabet: – Igual a mi esta gente no me gusta y el domingo va a haber problemas.
Isabel: – Seguramente.
Olga: – Quiero ver como sale el pastor de esta situación.
Acto 3
(En la iglesia)
(Todos están en la iglesia cantando un himno cuando los darks entran y se sientan entre la gente. Algunos ponen fea cara y otros se acercan
El pastor sube al púlpito …)
Pastor: – Queremos darle la bienvenida a los que nos visitan por primera vez
Roco: – (gritando) Gracias
Pastor: – En esta noche estamos celebrando el nacimiento de Jesús. Jesús vino a salvarnos, a darnos libertad, y a mostrarnos su amor.
La Biblia dice en Juan 3:16 que Dios amó …., ese es el amor de Dios y eso es lo que celebramos en navidad.
Lila: – Eso es mentira
Pastor: – No, te puedo asegurar que Dios te ama
Lila: – Y si me ama por qué mis papás se separaron y me dejaron sola?
Piru: – Adonde está Dios cuando nos lleva la policía?
Pastor: – En todo momento Dios está ahí, amándote, solo tienes que recibir su amor.
Roco: – Ustedes hablan de amor, pero sólo saben decir no a esto y no a lo otro, pero nunca muestran el amor
Lila: – Ustedes dicen eso porque todo les sale bien, no tienen problemas
Piru: – Solo tienen mucha suerte
Pastor: – No es suerte, y tenemos problemas, pero es muy diferente cuando tienes a Dios de tu lado…
Piru: – Dios no existe y si existe no nos ama!!
Lila: – Basta vayámonos de acá…
Roco: – Si vayámonos, después dicen que nosotros alucinamos, Chau!
(Los dark se van rápidamente de la iglesia el pastor los ve irse deja el púlpito y va detrás de ellos, Carolina y Elizabet lo siguen)
Acto 4
(En la calle. Los dark vuelven a su esquina y se sientan, el pastor llega corriendo…)
Pastor. – Me parece que me dejaron hablando solo.
Roco: – Señor, vuelva a su iglesita, nosotros no lo llamamos.
Piru: – Y no nos interesa nada de Dios
Pastor: – Pero no pueden dejar de escucharme, Dios los ama realmente y Él quiere acercarse a ustedes.
Lila: – De verdad cree que Dios nos ama?
Pastor: – La navidad no es una fiesta más, la navidad es la prueba del amor de Dios, y Jesús te ama tanto que Él dejó el cielo y la gloria para hacerse hombre y vivir entre nosotros, morir por nuestros pecado resucitar y darnos salvación.
Roco: – Salvación de que?
Pastor: – De la tristeza, de la soledad, de la droga… Dios no te ve como los demás. Él ve tu corazón y te puede ayudar.
Lila: – Ya no podemos cambiar
Pastor: – Para Dios no hay nada imposible, Él puede cambiar cualquier cosa, Dios puede hacer un milagro, solo tienes que dejarlo entrar en tu vida.
(Uno de los dark (Piru) esta sentado en el piso y se pone a llorar, el pastor se acerca y le toma la mano)
Pastor: -Deja que Jesús entre en tu vida. Él puede darte una vida mejor.
Piru: – Sí, yo quiero, pero no sé cómo
Pastor: – Podemos orar y decirle a Jesús que entre en tu vida, Él quiere hacerte compañía y mostrarte su amor.
Roco: -Podemos orar nosotros también?
Lila: – No, yo no quiero, ahora resulta que ustedes se hacen evangelistas?…
Pastor: -Vamos a orar…
Carolina, Elizabeth, el pastor, Roco y Piru se ponen en ronda para orar….
Por Flavio Calvo
1. Mi nombre:
2. Donde y como nos conocimos?:
3. Cual es mi segundo nombre?:
4. Cuanto hace que me conoces?:
5. Me conoces mucho, poco, mas o menos…?: Mucho Poco mas o menos
6. Qué cosas me divierten?
7. Cual es mi color preferido?:
8. Cual fue la primera impresion que tuviste sobre mi?:
9. Mi edad?:
10. Mi cumpleaños?:
11. Color de pelo?:
12. Color de ojos?:
13. Tengo hermanos?: Si No
14. Alguna vez estuviste celosa/o de mi?: Si No
15. Que es lo que más me gusta hacer?:
16. Te acuerdas cual fue una de las primeras cosas que te dije?
17. Que tipo de musica me gusta?:
18. Un momento juntos?:
19. Soy timido/a e introvertido/a o todo lo contrario?:
20. Mi bebida o trago preferido?:
21. Sigo las reglas al pie de la letra o soy rebelde?:
22. Me consideras un buen amigo/a ?: Si No
23. Mi auto preferido?:
24. Alguna vez me viste llorar? Si No
25. Que apodo me pondrias?
26. 3 palabras que describan mi persona?:
27. Que eres de mi?:(mejor amigo/a, pariente, novio…)
28. Alguna vez me enamore?
29. Como conocí al Señor?
30. Soy una persona buena? Si No
31. Un defecto (pero solo uno):
32. Una virtud:
33. Mi mejor rasgo?
34. Mi peor rasgo?
35. Que hice para cambiar tu vida, aunque sea en lo mas minimo o que efecto tuve en tu vida?
36.Que te gustaría hacer conmigo?
37. Me fallaste alguna vez? Si No
38. Algo que me caracterice?
¡Que tengas un excelente día!
Duración: 15′ aprox.
Materiales: 1 hoja blanca con participante, cola o cinta para pegar.
Objetivo: ver el impacto de la palabra en nuestras vidas.
Se entrega una hoja blanca de papel a cada participante.
El lider de grupo va preguntando cómo se sentirian sobre diferentes situaciones (inicialmente situaciones tristes, Ej: que todos sus amigos organicen un paseo y no lo inviten, que alguien inicie un rumor o chisme sobre ellos, que sus padres se separen, etc.) y se les indica que corten o rasguen un pedazo de la hoja según el impacto o la importancia que esa situación tendría sobre sus vidas.
El lider hará unas 5 o más preguntas de manera que la mayor parte o toda la hoja quede en pedazos.
En la segunda parte de la dinámica, el lider hará la misma pregunta pero sobre situaciones felices, Ej: Que sean reconocidos por sus esfuerzos, que alguien le de un regalo, etc. y les pedirá que vayan uniendo los pedazos.
Al final se hara la discusion sobre el ejercicio para concluir que es más facil destruir que construir, que al unir los pedazos la hoja no vuelve a ser la misma, que la única manera para que la hoja vuelva a quedar como inicialmente estaba es con la ayuda de nuestro Dios.
Puede trabajarse con Santiago 3:3-6 / Prov.15:1-4
¿Cómo podemos ayudar desde nuestro rol de liderazgo a aquel adolescente que se encuentra en una etapa de decisión vocacional?
En primer lugar es bueno recalcar que estar atravesando esta etapa de elección, tiene que ver con mucho más que con elegir una carrera, o simplemente decidir “qué hacer”. Se trata de una cuestión mucho mas amplia, que implica cómo armar un Proyecto de Vida, en resumidas palabras definir “quién ser”…quién llegar a ser en el Plan de Dios.
Es en este contexto en el que el líder puede intervenir como acompañante tornándose necesario su aporte.
Aquí van algunas ideas que el líder puede tener en cuenta a la hora de hacer este acompañamiento:
* Dejar de lado miedos e incertidumbres propios, decepciones y posturas pesimistas acerca de la realidad y el futuro.
* No presionar ni apurar al adolescente a tomar una decisión.
* No comparar todo el tiempo la situación del chico con la propia experiencia.
* Transmitirles a los chicos confianza en su capacidad para tomar decisiones y armar un proyecto de vida futuro.
* Acompañarlos en una búsqueda “interior”, que comprende:
* Ayudarlos a identificar sus aptitudes: aquellas capacidades especiales para hacer algo con facilidad y éxito. ¿En qué se destaca? ¿Qué materias le resultaron más fáciles en el secundario/polimodal? ¿Qué cosas realiza fácilmente y podría estar haciendo por horas? Es importante que el chico posea ciertas aptitudes mínimas en el área en la que se vaya a insertar, aunque también hay aptitudes que se desarrollan en el ejercicio de la actividad misma.
* Ayudarlos a descubrir sus intereses: sus gustos o preferencias por determinadas actividades. ¿Cuál es su pasatiempo favorito? ¿A qué cosas le presta una atención especial? A veces nos encontramos con chicos que aparentemente no se apasionan o interesan en nada. En estos casos, es bueno ofrecerles nosotros mismos algunas actividades posibles en las que el chico pueda depositar y desarrollar su interés.
* Ayudarlos en el reconocimiento y determinación de los propios valores: Esto es importante porque define el tipo de vida que querrá llevar. Nos referimos aquí a la valoración que tiene el chico sobre cuestiones como el confort, el status económico, el manejo del tiempo, la dedicación de tiempo al trabajo y al hogar o familia, etc., y cómo compatibilizarlas en y con el proyecto de vida. ¿Qué cuestiones son muy importantes, poco importantes o nada importantes para él/ella? ¿Qué es lo que mas quiere lograr en la vida, lo mas importante para él/ella? ¿Qué logros o metas son más deseados que otros?
* Ayudarlos a apreciar sus rasgos de personalidad o forma de ser: es decir, cómo son generalmente. Hay carreras u ocupaciones, que requieren determinadas personalidades por parte de sus actores. Por ejemplo, no podríamos decir que una personalidad tímida e introvertida, fuera compatible con un profesional de las Relaciones Públicas.
* Acompañarlos en una búsqueda “exterior”, que comprende:
- Conocer y explorar la realidad: Hoy en día las opciones son muchas. Ya sea que se quiera elegir una profesión o una ocupación, sería ideal que el adolescente pueda contar con quien lo acompañe tanto en la recorrida de los distintos centros educativos solicitando información, como mirando los avisos clasificados, etc., pero no sólo recaudando la información, sino pudiendo organizarla y analizarla lo mejor posible para tomar la mejor decisión.
- Facilitarle el contacto con profesionales: o personas que se encuentran desempeñando su tarea en el área que al chico pudiera interesarle. Muchas veces los chicos idealizan la tarea de determinada ocupación o profesión, y no tienen mucha idea de qué se trata. Es indispensable por lo tanto que ellos puedan conocer y conversar con quienes ya están ejerciendo su profesión, y que haya un espacio para plantear dudas, preguntas, y por qué no pedir consejos. Esto puede incluirse en el programa de reuniones de los adolescentes como actividad especial.
* Además de todo lo anterior, es importante que el líder conozca la familia del adolescente y su parecer y sentir en cuanto a la situación del chico en esta etapa en especial. Muchas veces las necesidades económicas de la familia pueden condicionar la decisión que vaya a tomar el chico, por ejemplo, marcando la necesidad de empezar a trabajar al salir del secundario para colaborar con el sostén del hogar, teniendo que postergar la posibilidad de estudiar. A veces, el adolescente es victima de presiones por parte de sus padres, que – queriendo o sin querer- depositan en él expectativas como: seguir la tradición familiar (“el abuelo fue abogado, papá es abogado, yo seré abogado”), lograr el ascenso social mediante la actividad que elija (“Tenes que estudiar medicina, lo médicos son gente importante y ganan mucha plata”), que el chico lleve a cabo proyectos que sus padres no pudieron realizar (“Mi papá tuvo que trabajar desde los 13 años, nunca pudo estudiar. Ahora el quiere que yo estudie algo sí o sí”). Frente a estas situaciones, no es que el líder deba ponerse a juzgar o confrontar con la familia, ni mucho menos enfrentar al chico con su propia familia, sino mas bien, poder colaborar en que el adolescente en cuestión pueda hacer su proceso de elección lo mas libremente posible.
* Tener en cuenta que hay chicos que necesitan mas tiempo para tomar una decisión.
* Derivarlo a un profesional competente que lo acompañe en su proceso de orientación si es necesario.
* Darle la posibilidad de “equivocarse”, afirmando que sus elecciones pueden no ser definitivas y que siempre es posible redirigir el camino.
* ¿Qué hacer con los chicos que vienen de experiencias de fracaso escolar? Hay chicos que no han tenido éxito en su desempeño escolar, y creen que “el estudio no es lo mío”, “yo no sirvo para seguir una carrera”. En ese sentido, sería bueno alentarlos a analizar su historia de aprendizajes, buscando las causas y motivos de sus fracasos, y advertirles que existen recursos para ayudarlos.
M. Laura Panero
M. Laura es Licenciada en Psicopedagogía, trabaja en el liderazgo juvenil en Argentina y es parte del equipo de L.A.Gr.Am.
Da talleres de capacitación para líderes juveniles sobre Orientación Vocacional.
También es capaz de disfrazarse de cualquier cosa… con tal de llegar a la vida de los adolescentes….
